Mapa conceptual

Que es ser un estudiante en linea?

“Estudiar no es un acto de consumir ideas, sino de crearlas y recrearlas.” Paulo Freire

 Sin lugar a dudas, el uso de la Tecnologías de Información y la Comunicación (TIC) ha venido a transformar la forma en cómo interactuamos, pero sobretodo la manera en como aprendemos; razón por la cual, en este documento abordaremos las características, retos y desafíos que a partir de hoy enfrentaras en tu día a día como estudiante en línea. Antes de comenzar sobre qué es ser estudiante en línea, abordaremos brevemente de que es y cómo surge la educación abierta y a distancia, para que así te resulte más fácil entender el rol que asumirás en esta modalidad. Con base en este tema retomaremos las tres etapas que propone Ortiz (1998) sobre la historia de la educación abierta y a distancia:

•  1. Educación por correspondencia: Los primeros estudios por correspondencia datan del siglo XIX, alrededor de 1840; los cuales estaban conformados por un conjunto de materiales impresos distribuidos por el correo. Esta modalidad se caracterizaba por ser unilateral, ya que no se contaba con ninguna forma de apoyo más allá del material impreso.
•  2. Educación Abierta y a Distancia: Surge a partir de 1960, debido al auge de los medios audiovisuales masivos (radio y televisión), y de los nuevos sistemas integrados de producción y distribución. En este modelo, el aprendizaje se basó en un paquete instruccional que contaba con material impreso, audiovisual y cada vez más material electrónico, que en general dependía de la comunicación masiva. Sin embargo, este modelo superaba la distancia, la propia masificación del aprendizaje generaba un “estudiante promedio”, ya que dejaba poco espacio para la educación o el aprendizaje independiente.
•  3. Educación Telemática: A partir de 1990 se hizo cada vez más evidente la emergencia de un nuevo modelo de educación, que muchos creían que converger a la educación presencial o tradicional con la educación a distancia. Influido directamente por las nuevas tecnologías comunicacionales basadas en la educación de doble vía e interactiva, este nuevo modelo abre una nueva perspectiva al estudio independiente, al poder ofrecer al estudiante una mayor independencia a través de la interactividad soportada por los diferentes medios telemáticos, que pone a disposición del estudiante un sinnúmero de recursos para su aprendizaje.

AVA y herramientas tecnológicas Unidad 3.

 Herramientas Universidad Abierta y a Distancia de México Cómo puedes darte cuenta, en un entorno virtual ya no hay lugar para un aprendizaje pasivo y dirigido, sino que a partir de aquí tendrás que convertirte en un agente activo de tú propio aprendizaje.

 La educación en línea propicia un cambio substancial, dejar de ser alumnos para convertirse en estudiantes; respecto a este cambio de rol Batista, Borges & Foros (2006) mencionan que “los estudiantes, son discentes que mantienen unas pautas de funcionamiento fundamentadas en la autonomía y la madurez, (…) mientras que el alumno tradicional está conformado desde un tamiz jerárquico dependiente de la acción del docente” (p.33). Ahora es momento de abordar propiamente las características que debes poseer como estudiante, y los retos que enfrentaras para lograr serlo dentro de la educación en línea: Respecto a los retos que tendrás que enfrentar podemos mencionar los siguientes:

 • Flexibilidad temporal y espacial para la interacción y recepción de la información, lo cual te permitirá acceder a la información en cualquier momento, en cualquier lugar, de cualquier forma, y al ritmo que tú decidas.

 • Actitud proactiva, dispones de un amplio margen de libertad y autonomía, que se te da para la toma de decisiones respecto a tú propio aprendizaje y desempeño.

 • Compromiso con el propio aprendizaje, pero sobretodo con un aprendizaje durante toda la vida. • Tener conciencia de las actitudes, destrezas, habilidades y estrategias propias, mismas que deberás aplicar para aprender a aprender.

 • Actitud para trabajar en entornos colaborativos, entendiendo que el aprendizaje entre pares enriquece tu propio proceso cognitivo y de desarrollo.

 • Establecer para ti mismo metas propias más allá de la superación de asignaturas o cursos.

 • Destrezas para un aprendizaje autónomo y autogestivo, así como aquellas relacionadas con la comunicación, la búsqueda, la selección, la producción, la difusión de la información y el conocimiento.

 • Aprendizaje dirigido, tendrás que aprender a ser autogestivo y autodidácta, recuerda que la decisión respecto a tú propio aprendizaje y desempeño, depende primordialmente de ti y de tú administración del tiempo.

 • Fijarte metas propias, buscar siempre alternativas de solución en caso de tener inconvenientes y evitar esperar a que llegué por sí sola la solución.

 • Destrezas, trata de ser autocritico y reflexivo, evita memorizar y repetir el conocimiento, más bien analízalo, procésalo, aprópiate de el y proyecta tu saber.

 • Entorno competitivo, no olvides que el trabajo colaborativo no solo enriquece tú propio conocimiento, sino que también fortalece tú aprender a aprender.

 Herramientas Universidad Abierta y a Distancia de México Quizá, el desafío más grande al que te enfrentarás como estudiante en línea será convertirte en todo un alfabeta digital. Es decir, “conocer cuando hay una necesidad de información; identificar las necesidades de la información; trabajar con diversas fuentes y códigos de información; saber manejar la sobrecarga de información y discriminar la calidad de las fuente de información; organizar la información; usar la información eficazmente; y saber comunicar la información encontrada a otros.”(Cabero Almenara & Llorente Cejudo, 2008, pág. 13). Ahora, ya identificas elementos primordiales para enfrentarte a esta modalidad, esfuérzate y ten confianza siempre en lo realizas. Recuerda que el verdadero aprendizaje no se basa en consumir ideas o información, sino de apropiarte del conocimiento. Nunca olvides que cuentas con las habilidades y destrezas necesarias para triunfar en esta modalidad.

 Fuentes de información Bautista, G., Borges, F., & Forés, A. (2006). Didáctica universitaria en Entornos Virtuales de EnseñanzaAprendizaje. Madrid: Narcea. Cabero Almenara, J., & Llorente Cejudo, M. (2008). La alfabetización digital de los alumnos.Competencias digitales para el siglo XXI. Revista portuguesa de pedagogía, 7-28. Ortíz, J. R. (1998). La educación a distancia en el umbral del nuevo paradigma telemático. Recuperado el 19 de Agosto de 2014, de http://goo.gl/TNEVsb